Дети не готовы к глубокому анализу классики?
Победитель Global Teacher Prize Ukraine 2021 Артур Пройдаков призывает пересмотреть программу по литературе для школьников. По его мнению, многие произведения слишком сложны для детей 12-14 лет из-за нехватки опыта. Об этом сообщает "Дивогляд" со ссылкой на его интервью "Прайм-Тайм".
"Некоторые тексты школьники просто физически не способны понять из-за возраста и отсутствия жизненного опыта", – пояснил учитель.
Речь идет о "Маленьком принце" Сент-Экзюпери, "Дон Кихоте" Сервантеса и "Ромео и Джульетте" Шекспира – подростки воспринимают их поверхностно или с шутками. Эпические "Илиада" и "Одиссея" без античного контекста становятся для восьмиклассников скучным перечнем имен и событий.
Предложения Пройдакова
В 5-9 классах акцент на произведениях о дружбе, самопознании, семье, выборе и взрослении – например, "Тореадоры из Васюковки" Нестайко или современные книги Фредрика Бакмана.
"Классика важна, но ее нужно изучать тогда, когда ученики уже готовы к более глубокому анализу", – подчеркнул педагог.
Украинские шедевры, такие как "Слово о полку Игореве", "Повесть временных лет" или "Разве ревут волы, когда ясли полны?", имеют культурную ценность, но отталкивают сложностью языка и сюжета.
Цель – не отменить классику, а создать систему, где литература развивает ребенка, а не отпугивает.
Ранее "Дивогляд" рассказывал, что учитель из Львова призвал ввести в школе новый предмет.
Причудливые истории из Украины, котики, скандалы мировых звезд, юмор и чуть-чуть дикого трэша из московских болот – читайте первыми в Telegram Дивогляд 5.UA.
