Діти не готові до глибокого аналізу класики?
Переможець Global Teacher Prize Ukraine 2021 Артур Пройдаков закликає переглянути програму з літератури для школярів. На його думку, багато творів надто складні для дітей 12-14 років через брак досвіду. Про це повідомляє "Дивогляд" із посиланням на його інтерв’ю "Прайм-Тайм".
"Деякі тексти школярі просто фізично не здатні зрозуміти через вік і відсутність життєвого досвіду", – пояснив вчитель.
Йдеться про "Маленького принца" Сент-Екзюпері, "Дон Кіхота" Сервантеса та "Ромео і Джульєтту" Шекспіра – підлітки сприймають їх поверхово чи з жартами. Епічні "Іліада" та "Одіссея" без античного контексту стають для восьмикласників нудним переліком імен і подій.
Пропозиції Пройдакова
У 5-9 класах акцент на творах про дружбу, самопізнання, родину, вибір і дорослішання – наприклад, "Тореадори з Васюківки" Нестайка чи сучасні книги Фредріка Бакмана.
"Класика важлива, але її потрібно вивчати тоді, коли учні вже готові до глибшого аналізу", – підкреслив педагог.
Українські шедеври "Слово про похід Ігорів", "Повість минулих літ" чи "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" мають культурну цінність, але відштовхують складністю мови й сюжету.
Мета – не скасувати класику, а створити систему, де література розвиває дитину, а не відлякує.
Раніше "Дивогляд" розповідав, що вчитель зі Львова закликав ввести у школі новий предмет.
Чудернацькі історії з України, котики, скандали світових зірок, гумор і трохи дикого трешу з московських боліт – читайте першими в Telegram Дивогляд 5.UA.
